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学业生涯规划是如何为学生规划的

文章来源: 更新时间:2019-05-14

网友提问“学业生涯规划,究竟是如何规划的,不是很理节,有种盲人摸象的感觉。“关于学业生涯规划,你会有盲人摸象的感觉因为两点,第一你对现有事物的掌控不清晰;第二你可能自身就无法接受自己不了解事物的本质。

学业生涯规划需要的能力需要你具备一定的经验,也就是大量的临床经验来积淀,从而承载做学业生涯规划的能力。第一,要了解学生的各科知识量第二,要了解学生的知识应用能力第三,要了解学生整个学业的不同阶段的特点第四,要了解学生的师生关系、朋友关系等外在的条件和资源可利用性第五,要了解学生自身的智力结构、遗传特质第六,要了解学生已经形成的人格特点和稳定的心理认知概念第七,要了解学生的学习态度第八,要了解学生亲子关系、父母教育态度和父母教养的取向及期待等等。以上只是了解当下学生的状态,然而还需要涉及学生未来的智力发展潜力和学习能力的潜力、以后成长过程中的发展等等。因为随着学生年龄的成长,学生会有什么样的发展,会朝向哪一方向发展,父母的教养方式是否会发生变化等等,这一系列因素都会左右学生未来的发展。当我们把以上的内容去整合分析后,才有可能去帮助学生进行学业生涯规划,去估算出学生高考的最高点在哪里,具体是多少分数;而后估算出学生高考的最低点在哪里,具体是多少分数。得出高低分后,估算出学生最有可能达到的目标,制定合理目标。制定出合理目标后,分别计算出六科需要达到多少分数值,而每一科目预期值与当下的差距,面对差距我们需要进行的规划和整合。需要如何学习、如何做题、如何补课、在什么时间点能够达到预期值等等。综上所述,这是学业生涯规划为学生进行规划的整体方式,如何能够具备这样的能力,则需要学习能力训练师大量的临床经验积累,从而达到准确为学生进行学业生涯规划的能力。

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